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2015级康复治疗技术专业学分制人才培养方案
2016-02-21 15:25   审核人:

一、专业名称及代码

专业名称:康复治疗技术 专业代码:620501  

二、招生对象

参加2015年全国普通高等学校统一招生考试的普通高中毕业生。

三、学制与学分安排

学制三年,总学时不少于2308,其中毕业实习不少于36周、540学时。毕业总学分不少于136分,其中必修116学分。

四、专业培养目标

培养适应康复及医疗保健产业发展需要,具备中西医基础医学知识和康复治疗技术专业理论知识及康复治疗技术技能;具有良好的思想素质、职业道德、创新精神和实践能力素质;具有较强社会适应性;德、智、体、美全面发展的高端技能型康复人才。

五、人才培养知识、能力、素质要求

(一)知识要求

1系统学习并掌握本专业基础理论知识。

(1)人体解剖学与组织胚胎学、人体运动学、医学心理学基本理论知识。

(2)生理学、病理学、药理学基本理论知识。

(3)中医概要、临床医学基本理论知识。

2系统学习并掌握康复医学概论、中医养生康复学、康复评定学、临床康复学、物理治疗学、作业治疗学、针灸学、推拿学、临床医学概要等专业理论知识。

3熟悉大学生职业发展与就业指导、卫生法规、中国传统功法、礼仪的基本理论知识。

4熟悉国家的卫生工作方针政策和法律法规。

(二)能力要求

1能熟练掌握康复治疗技术的各项操作技能。

2具备运用现代康复医学知识进行康复功能评定。

3能熟练运用中西医康复综合技能进行临床各科疾病的康复治疗工作。

4具有对残疾、慢性病、老年病的康复治疗能力。

5具有熟练使用和保养各种康复医学诊疗器械设备的能力。

6具有一定的英语水平,掌握基本英语应用技术。

7具有计算机操作能力,掌握常用计算机技术。

8具有对本专业基本业务进行管理的能力。

9具有继续学习和知识更新的能力、以及适应职业调整的能力。

(三)素质要求

1医学素质

(1)树立科学的世界观、人生观和价值观,热爱医学工作,愿为医学科学事业发展贡献力量。

(2)树立正确的医学伦理观念,病人为上,保护病人隐私。注重医患沟通,始终将病人及社区的健康利益作为自己的职业责任。坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任。

(3)树立严谨科学治疗观念,注重合理用药,选择合理的诊治方案,不作过度治疗,充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则。

2综合素质

(1)树立终身学习观念,充分认识到医学领域内终身教育的重要性。

(2)树立实事求是的科学态度,对超出自己的业务能力而不能有效安全处理的医疗活动,主动寻求其他医师的帮助。

(3)既能继承,又能创新,能在工作中为新知识产生、新技能的发现作贡献。

(4)树立尊重同行,培养团队合作精神。

(5)树立依法行医的观念,学会用法律保护病人和自身的权益。

六、就业岗位与资格/等级证书

序号

面向的职业岗位

职业资格证书/技能证书

1

各级综合性医院康复医学科、各级专科性康复中心从事临床疾病康复治疗、残疾康复、工伤康复、社区康复、老年康复等康复医疗服务

康复治疗师、按摩师、

刮痧师

2

保健机构从事针灸、推拿保健技术服务和经营管理工作

康复治疗师、按摩师、

刮痧师、健康管理师

3

医药行业内的药品营销、医疗器械销售、医疗咨询等工作

医药营销

七、课程设置

1必修课

(1)公共基础课  毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、国防教育(理论课部分)、入学教育、体育、大学英语、计算机基础、应用写作。

(2)专业基础课  中医学概要、人体解剖学Ⅰ※、人体解剖学Ⅱ※、生理学※、运动学基础※、病理学※、药理学※、诊断学基础※、骨科学基础。

(3)专业课  康复医学导论★、针灸治疗技术★、推拿治疗技术★、中医养生康复技术、康复评定技术★、临床疾病概要★、物理治疗技术★、临床康复技术★、作业治疗技术★、神经病学

注:★为专业核心课程,※为康复治疗士必考课程;Ⅰ指人体解剖学基础知识;Ⅱ指与本专业岗位技能相关的专业解剖知识;形势与政策、体育每32学时为1学分。

2.选修课

(1)限选课程  言语治疗技术、常用护理操作技术、康复心理学、运动医学、药理学、专业方向临床见习、影像诊断学、产后康复、卫生法规、人体发育学。

2)任选课程  大学生职业发展与就业指导、大学生健康教育、大学生安全教育、单项体育-篮球、单项体育-足球、单项体育-排球、单项体育-保健武术、单项体育-健美操、药食同源与健康、市场营销、书法鉴赏、推拿技术与创业店管理、传统与现代养生康复技术、音乐鉴赏、普通话口语交际、自我形象设计、中外医学史、沟通艺术与技巧、大学生与法、文献检索、摄影基础与欣赏、现代办公实用技能。

1)任选课程由各教学部门申报,经学校审核同意后由学校统一开设,其中就业指导(实践10学时由各系负责)、大学生健康教育和安全教育为学校推荐公选课,要求学生必选。

2)单项体育主要包括篮球、排球、武术、健美操等课程,供二年级学生选修,每个学生必须选修一门。

3)每个学生要通过艺术限定性选修课程(如《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》)的学习并通过考核取得2个学分才能毕业。

3.专业核心课程描述

(1)康复评定技术96学时

【课程目标】掌握并学会对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性或定量的描述,并对其结果做出合理解释。

【课程内容】人体形态学评定、心肺功能评定、人体发育评定、肌力评定、关节活动度评定、肌张力评定、感觉评定、平衡与协调评定等。

(2)运动疗法   96学时

【课程目标】掌握临床常用的运动疗法技术和物理因子治疗技术的基本知识、操作方法、注意事项等。

【课程内容】关节活动技术、关节松动技术、肌肉牵伸技术、改善肌力和肌耐力技术、神经生理技术、物理因子治疗技术等。

(3)临床康复技术   96学时

【课程目标】掌握临床常见疾病的基本知识、基本康复评定和治疗技能。

【课程内容】神经系统疾病的康复治疗、骨关节疾病的康复治疗、心肺疾病的康复治疗、内分泌和代谢疾病的康复治疗。

八、课程学时分配比例表

课程类别

理论课

(学时)

实践课

(学时)

合计

(学时)

实践比例

%

占总学时比例

%

公共课

270

138

408

33.8%

17.7%

专业基础课

286

162

448

36.2%

19.4%

专业课

418

208

626

35.4%

24.3%

选修课

160

128

288

44.4%

12.5%

毕业实习

----

540

540

100.0%

23.4%

小计

1134

1176

2310

50.9%

100.0%

注:1.毕业实习36周,折算成540学时。

2.实践比例为该类课程实践学时与合计的比例;占总学时比例为该类课程合计学时与总学时的比例。

九、主要实践环节

军训、课程实验(训)、社会实践(两课实践及学生假期实践)、社区和基层医院(企业)假期专业见习、岗前培训(校内和实习基地内)、毕业实习。其中毕业实习应在二级甲等及以上综合医院或康复中心完成,一般毕业实习时间为36周(包含岗前培训)。

(一)实践教学表

项目

实践教学环节名称

实践周次

学分

执行学期

考核方式

军训

军事操练(不含理论)

2

1

1

考勤

社会实践

假期两课社会实践

2

1

1

证明、报告

教学实践

假期专业见习

4

2

23

见习证明

实习前培训

0.5

0.5

4

考核

毕业实习

临床或企业实践训练

36

18

56

技能考核

小计

44.5

22.5

----

----

注:1.本表不含课内实践教学学时与学分。除了毕业实习计算学时外,本表其他的实践教学均不统计学时,也不计算在总学时内。

2.两课指:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和思想道德修养与法律基础两门课程。

(二)毕业实习安排表  

实习科室或内容

实习时间

康复科

西医外科(骨科、脑外、影像)

针灸推拿科

西医内科(神经内科)

岗前培训

12周

8周

8周

6周

2周

以上安排为原则要求,各实习单位可根据实际情况适当调整实习计划。

十、教学进程表

【附后】

十一、教学大纲

【另成册】

十二、职业资格证(技能证)获取指导

通过学习与培训可参加康复治疗师、按摩师、刮痧师、健康管理师等相关资格证的考试。

十三、毕业要求与学历证书

1.修满本专业规定的136学分。

2.取得四川省大学计算机一级合格证。

3.取得四川省大学英语二级合格证。

同时符合上述条件的学生,可以取得国家全日制普通专科康复治疗技术专业毕业文凭。

十四、实施与保障

1.教学方法与手段

(1)根据不同的课程内容和学生的学习特点,灵活应用案例教学法、任务驱动法、小组讨论法、角色扮演法、讲授-归纳法、对比观察法、演示法等不同的教学方法,结合多媒体教学、仿真教学、情景模拟教学、学术讲座等手段,提高学生的学习兴趣。

(2)通过开展“启发式、互动式、探究式”课堂教学实践,使教师导学与学生自学相结合,确立学生学习的主体地位。通过案例学习和项目设计,引导学生分析工作任务,明确岗位要求,培养职业能力,尤其是与高端技能型人才培养目标相适应的设计能力、创新能力。

(3)重视实践教学,突出技能培养。对本专业所需的康复技术技能,可通过角色扮演与模拟练习相结合、课内训练与集中强化相结合、校内实训与校外实习相结合、单项技术与综合技能相结合的模式来加以培养。

(4)注重职业情景创设,提高学生岗位适应能力。在学生进入毕业实习前,集中安排综合技能模拟训练,强化服务技能,理顺工作流程,确保实习安全与适应。实训项目包括出康复评定、物理治疗技术、作业治疗技术、临床康复治疗等。

2.师资条件

本专业现有专业课专任教师24名,兼职教师17名,形成了专兼教师参与、理论教学与临床教学相结合的专业课程教学团队和教学模式。整个教学团队中具有博士学位的教师1名,硕士学位的教师11名。主任医师1名,副主任医师3名,主治医师7名,康复治疗师2名。本专业聘请了实践能力较强的行业专家担任兼职教师,与本校的双师素质教师一起指导学生的实习和实训课程。同时为了更好地指导本专业的建设,我们共聘请了4名教学及临床专家对本专业的建设进行指导。康复专业教师队伍师德好,素质优良,具有先进性。现有校级教学名师2名。绵阳市优秀教师1名。绵阳市针灸学科带头人1名,全国医学职业院校首届针灸推拿技能大赛指导优秀教师3名,团队中50%的教师为校级优秀班主任、辅导员。校级师德标兵2,。校级思政先进工作者2名,获省市级科技进步奖2人5项。整个教学团队教学水平高,教学效果好,评教优良率90%以上。

3.实践教学条件  康复专业拥有强有力的实践教学基地支持高质量的实践教学的开展。

(1)校内实训基地主要支持康复专业开展康复治疗技术的基本技能实训及模拟医院企业工作流程实训、中医类课程的实训、西医类课程的基本技能实训及模拟医院企业工作流程实训、人体解剖结构认知实训和各项医学基础实验。

(2)医院见习本专业目前已与绵阳市三家三级甲等医院建立了合作关系,与这三家医院签订了见习基地协议书,建立了稳定的见习基地,能满足学生专业见习的需要。也为专业教师挂职锻炼、提高实践教学水平提供了场所。

(3)医院实习康复专业与全国三十多家二级甲等以上医院和康复中心合作,建立了稳定的实习基地,能满足学生专业实习和毕业实习的需要。高级别医院的严格管理,满足了对毕业生的毕业实习管理与考核管理。

4.校企合作  学校与省内外多家医院进行合作,主要包括学生的课程见习、假期专业见习、毕业实习与就业、教师进修与培训等多种合作内容和形式等。

5.学习资源  该专业所有开始课程全部选用全国高职高专院校规划教材或人民卫生出版社教材,教材选用合理。同时学校拥有丰富的教学资源满足学生学习需要。

(1)信息技术建设有设备先进的计算机中心1个,教学用计算机815台。电教中心1个。语音室256个座位数。多媒体教室4650个座位数,阅览室座位数1690个。

(2)网络教学资源和硬件环境建设学校开放数字图书馆、医学素材库。学校网络中心1个,出口总宽带22Mbps。

(3)图书建设学校馆藏图书51.42万册。其中康复专业专业相关书籍10.7839万册。

6.考核方式

(1)课程考核

课程考核分为考试和考查两种。采取综合评价方式进行,即“形成性评价+终结性评价”、“知识考核+技能考核”。形成性评价是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价。终结性评价是在课程教学结束时,对学生整体学习情况的评价。

课程考核强调理论与实践一体化。对理论知识的考核,要求贴近临床工作需要,紧密结合执业资格证书考试内容,建立试题库,实行考教分离,体现考试的公平、公正。对实践技能的考核,要兼顾职业理念、操作技术、服务态度和创新意识,强调过程评价。

课程成绩评定采取百分制形式,60分为合格。由期末成绩和平时成绩(包括课堂提问、课后作业、调查报告、技能考核、自我评价、小组评价等)两部分组成。成绩分配:考试课期末成绩占70%,平时成绩占30%。考查课期末成绩占60%,平时成绩占40%。试题类型可分为客观性试题和主观性试题两大类,客观性试题包括选择题、填空题、判断题、计算题,主观性试题包括名词解释、简答、论述、病案分析等。期末考试命题,原则上按客观性试题占60%,主观性试题占40%的比例分配试题量。命题符合《四川中医药高等专科学校命题规范》和《试卷库建设管理办法》规定,选择题可以参考全国卫生技术人员资格考试的命题方式,题型主要采用Al、A2和B型题。

(2)实践教学环节考核

1)实验(训)考核  学生按照每门课程实训大纲要求完成各项实训项目后,需撰写实验(训)报告,参加重要实验实训技能考核,成绩合格方能参加期末理论考试。

2)见习考核  学生按照每门课程实训教程和实训大纲要求完成每项实见习项目后,撰写见习报告,由医院兼职任课教师或该课程任课教师批改后,记入实训成绩,与期末进行技能考核相加成为课程实践总成绩。

3)实习强化训练  主要以实习和工作岗位为主,具体安排及内容为神经系统康复治疗技术技能强化训练8学时。骨骼肌肉系统康复治疗技术技能强化训练4学时。康复科病历书写强化培训4学时。

4)毕业实习考核  根据针推保健系系部制定本专业毕业实习计划及实习大纲,学生在实习医院经过八个月的毕业实习,学生在医院各科室实习期间,必须完成出科理论考试与技能考试,接受带教老师的考评鉴定,参加学校组织的实习中期转科考试,完成全部实习任务,经由医院实习管理部门(康复科或医教科)综合评定,填写《实习鉴定表》,认定实习合格后,方能毕业。

7.毕业实习  共实习36周。实习单位为二级甲等以上综合医院、中医院康复医学科及康复专科医院等单位。具体安排为:康复科12周,西医外科(骨外、脑外、影像)8周,针灸推拿科8周,西医内科(神经内科)6周,采取各科轮转实习。在整个实习过程中对学生进行严格考核,考核包括出科考试和实习生综合素质评价。

(1)出科考试实习生在每一个科室(病区)实习结束时,各实习科室必须对学生进行专业理论和技能考核,由科室主任或教学秘书负责组织。考核的主要考核内容包括本实习科室涉及的基本理论知识、常规操作等基本内容。考核成绩按百分制分别记入《毕业实习鉴定考核表》的出科考核成绩栏中。

(2)实习生综合素质评价在每一个科室(或部门)实习结束时,各实习科室实习指导教师需要对实习生的综合素质进行评分。评分结果按百分制记入《毕业实习鉴定考核表》中。

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